中考化学方程式,[image]5 2017年中考化学化学方程式已经用不用写箭头?不写箭头,会不会扣分?

[image]5 2017年中考化学化学方程式已经用不用写箭头?不写箭头,会不会扣分?

  • [image]5 2017年中考化学化学方程式已经用不用写箭头?不写箭头,会不会扣分?
  • 高中评分一直写的是气体沉淀符号 视而不见

求中考必备化学方程式

  • 最好是打印版的(WPS文字)
  • 一、氧气的性质: (1)单质与氧气的反应:(化合反应) 1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3. 铜在空气中受热:2Cu + O2 加热 2CuO 4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧:2H2 + O2 点燃 2H2O 6. 红磷在空气中燃烧(研究空气组成的实验):4P + 5O2 点燃 2P2O5 7. 硫粉在空气中燃烧: S + O2 点燃 SO2 8. 碳在氧气中充分燃烧:C + O2 点燃 CO2 9. 碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2 点燃 2CO (2)化合物与氧气的反应: 10. 一氧化碳在氧气中燃烧:2CO + O2 点燃 2CO2 11. 甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 12. 酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O (3)氧气的来源: 13.玻义耳研究空气的成分实验 2HgO 加热 Hg+ O2 ↑ 14.加热高锰酸钾:2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑(实验室制氧气原理1) 15.过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应: H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑(实验室制氧气原理2) 二、自然界中的水: 16.水在直流电的作用下分解(研究水的组成实验):2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 17.生石灰溶于水:CaO + H2O == Ca(OH)2 18.二氧化碳可溶于水: H2O + CO2==H2CO3 三、质量守恒定律: 19.镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃 2MgO 20.铁和硫酸铜溶液反应:Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 21.氢气还原氧化铜:H2 + CuO加热 Cu + H2O 22. 镁还原氧化铜:Mg + CuO加热 Cu + MgO 四、碳和碳的氧化物: (1)碳的化学性质 23. 碳在氧气中充分燃烧:C + O2 点燃 CO2 24.木炭还原氧化铜:C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑ 25.焦炭还原氧化铁:3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ (2)煤炉中发生的三个反应:(几个化合反应) 26.煤炉的底层:C + O2 点燃 CO2 27.煤炉的中层:CO2 + C 高温 2CO 28.煤炉的上部蓝色火焰的产生:2CO + O2 点燃 2CO2 (3)二氧化碳的制法与性质: 29.大理石与稀盐酸反应(实验室制二氧化碳): CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 30.碳酸不稳定而分解:H2CO3 == H2O + CO2↑ 31.二氧化碳可溶于水: H2O + CO2== H2CO3 望采纳…余下全文

中考冲刺

  • 还有60天中考,化学总在70分左右(满分80),不知有何方法?
  • 化学:1、上课认真听讲,复习阶段,老师会提醒不少容易错和容易考的题目。2、化学多看看书,书本要非常熟悉了,将错题多看看,整理总结。这点非常关键。3、多看看以前的中考试卷,明确中考的要求,有针对性的对重点章节进行强化练习。4、化学基础知识,特别是化学方程式和反应现象要牢记。实验器材和反应装置要熟悉。器材的作用和注意点要牢记。初中的化学是半文科性质的,记熟了才能好考试。

求解一道2013的化学中考题

  • 写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式:1与铁粉2与碳酸钠溶液3与氯化钡溶液上述反应,属于酸的共同性质的是2,3为什么是2和3啊,求解!!!!
  • 1) Fe + H2SO4=FeSO4+H22) Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2+H2O3)BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl1是置换反应;2、3是复分解反应。

初三党马上月考了 再后面就是中考 学习学不进心态怎么调整啊 怎么快速进入学习状态 再提几个问题:

  • 初三党马上月考了 再后面就是中考 学习学不进心态怎么调整啊 怎么快速进入学习状态 再提几个问题:1.语文不做练习影响成绩吗 要怎么复习 2.数学怎么提高成绩 偏难的题总不会做 基础一般 3.英语以前可是我的强项 可是从八年级下册开始课本出现大量新单词 还有因为心态不好 那个学期没学九年级上册又缺了大把课 现在做练习有好多生词认不识 感觉英语有些知识总是似懂非懂 比如语法 4.化学也是因为缺了课导致不会 特别甫礌颠啡郯独奠扫订激是化学方程式那个板块不会 计算题不会做 化学究竟该怎么学 综上所述 请学霸给我一个满意的解答!
  • 语文提分快多练习

2010湖南张家界中考化学

  • 27、、从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验。请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据下图回答问题: (1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。 [ 明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气。 [ 收集有关资料] 过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的化学方程式为:——————– 。 [设计合理方案]:发生装置选用 —–(填序号,下同),收集装置选用—– 。 [进行科学实验] (2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气。 ①[明确实验目的]———— 。 ②[收集有关资料]:氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中—————– 。 ③设计合理方案:发生装置选用 ——- ,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 —————–
  • 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2 ↑144g                                        32gm                                              1.6g算出m=7.2g所以jw(CaO2)=7.2g/10g*100%=72%

碱液脱除种子蜡的化学原理?

  • 碱液浸泡脱除种子蜡的化学原理?是皂化反应吗?
  • 本人中考化学满分,高考化学只错了一个选择题,中学做过无数化学试题,本科前两年的专业课一半是各种化学,大学无机有机分析化学都在90分以上,考研分析化学满分,有充足的资格回答本题。题主给问题加了高考的标签,那么本人将本答案讨论的范围限定在高考化学,即初中化学+高中化学。元素周期表的1到40号元素,包括名称,原子序号,原子量(精确到个位数即可),核外电子排布、常见的化合价。例如6号元素C的原子量是12,常见化合价是+4,罕见化合价是–4(在SiC中)。所有主族元素,在40号元素以内的,记忆标准同上,在40号以外的,要记名称,并且要知道它跟同族元素具有一样的共性。少数超过40号的元素有独特的个性,教材要求掌握的,也要背熟,例如I元素(I2加淀粉变蓝,可用于间接法滴定,I2与KI形成配合物,是碘酒的制作原理)、Xe元素(Xe单质可以制作氙气灯)等等。初高中教材上所有化学方程式。无机化学方程式和离子方程式要记牢反应物、生成物和系数,有机方程式要记牢反应物和生成物。而且能根据同一主族元素性质相似的原理,根据学过的化学方程式,写出没学过的化学方程式。例如根据Na与水的反应方程式写出K、Rb、Cs与水的反应方程式。初高中教材上讲解的所有单质、化合物,包括它们的结构式及性质。在背单质和无机化合物时,可以根据同一族元素性质相近的原理,连带掌握一批单质和无机化合物。在背有机化合物时,重点是背官能团,什么官能团有什么性质。常见的分子结构与晶胞结构,例如甲烷的正四面体结构,氯化钠的立方体结构,乙烯当中碳碳双键的平面结构,酰胺键的平面结构等。初高中教材涉及的所有实验仪器的名称、简图、使用方法、用途及禁忌。尤其是用途和禁忌。例如酸式滴定管为什么不能盛放碱液。高中化学实验题的套路。尤其是分离和除杂的套路。例如怎么除去水分,用水除去氯化氢气体如何防止倒吸。高考化学实验题原则上不会直接考查初中化学实验,所以可以不必背氧气的制备实验七大步骤是查装定点收移熄。下面简单谈谈中高考的关系。高考化学原则上不会直接考查出现在初中化学课本上的知识,例如区分物理变化与化学变化,镁的燃烧反应。初中化学所学的所有理论知识在高中阶段都会加深,例如原子与分子,酸碱的定义,氧化还原反应,铁的性质,甲烷的性质,醋酸的性质,配平化学方程式,根据质量守恒定律计算反应产量和产率等等。所以高中生不要因为初中化学基础不扎实而担心会影响高考。但是初中化学所学的细碎的知识点却会润物细无声地体现在高考化学当中。例如实验器材的使用禁忌,前40号元素的原子序号、原子量、常见化合价,差量法计算,等等。假如考生发现源自初中化学的基础知识搞不清楚,有必要上网搜搜,把这些基础补齐。在中学阶段,化学号称理科中的文科,有大量内容需要记忆。想要化学考高分,背诵记忆不可少。我上高中时,学校规定每周有一天的早自习用来背化学,化学老师跟堂(当时我们学校要求,每周七个早自习,两个语文,两个英语,一个化学,一个生物,一天随意,早自习期间班主任和任课老师都要跟堂,监督学生,同时解答学生提问)。

点晶的英语怎么写

  • 点晶的英语怎么写
  • 只要你记忆力超强就行了。还可以吃点晶泰含片,加强记忆力的,英语多背,多度。至于数学,多做题,把学过的基础弄清楚,物理背公式,弄清楚力学和电学知识点,考试占75分。化学就是牢记化学方程式。语文基础题包括选择,文常还有综合性学习,主要还是在于老师引导复习时认姬触灌吠弑杜鬼森邯缉真听讲,认真背。不要相信外面培训班的所谓压题,那些都不靠谱,就像2011年中考数学和物理的压题,各培训学校都压得特别难,2012年,十年不遇的中考,又说题特别简单。不要轻信外人,主要还是靠自己。只要想学,初中的知识用最后三个月完全可以记牢,件重点的可能性很大。

初二了,成绩停留在中上水平.因为自己不怎么勤奋.现在超勤奋了,却有觉得没有科学合理得好方法.

  • 初二了,成绩停留在中上水平.因为自己不怎么勤奋.现在超勤奋了,却有觉得没有科学合理得好方法.
  • 我跟你说吧学习计划 又是一个新学期了(一句被重甫福颠凰郯好奠瞳订困复过无数次的话),没办法,一想到学习计划,我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经过了高一一年的学习,我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应,在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯,最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。 首先,我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我——理解能力还可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错(用家长们的话说就是不认真),而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。 其次,我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进。反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费。所以,我暂时的目标就是先进入全班前10名,而对于我较弱的数学我会努力,让它也有所进步。 最后,也是最关键的一点,就是要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。 计划写完了,我想,按照惯例,似乎还应该加上几句鼓励的话,但我觉得,有一句话会胜过许许多多鼓励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是——定了计划,就一定要实行。 2.也需要你自己结合自己的情况修改。 新的学期又到了,在这关键的时期里,我要认真,仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说,态度决定一切,要以良好的态度去面对学习。挑战自己,相信自己,我个人认为,人一生的时间的有限的,时间不等人,因为这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边中的每一份时间,挣取把握好身边的每分每秒。 环顾学习生涯,我觉得最薄弱的科目是语文,化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学,语文拉分,我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的内容是基础。在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决,形成巩固。在复习中应该提倡务实精神,也应该重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。 1.因为我最薄弱的一项科目是语文,成绩处于中等水平,作文干巴巴的,不生动。 空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。 2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习。多做深,精的题目,拓展思维。 3.每天坚持朗读外语作品,养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型。注意活学活用。 4.循环复习和背诵常用原子质量表,元素化合价,酸、碱、盐溶解表,严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式,要求活学活用,知道反应条件,反应结果。 5.认真识记物理公式,物质常量,电学和光学是物理里我最薄弱的环节,我要跟随老师的总复习,认真,仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识,按时完成作业,做笔记。 6.根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。 7.根据考纲与全品上面的题目……余下全文

如何上好初中化学复习课

  • 如何上好初中化学复习课
  • 一、把握复习内容,讲究复习策略新课程将生活和社会融入化学;空气、水、食品、材料、燃料、药物、环境等内容已成为初中学生学习化学和研究化学的素材进入课堂.因此,新课程的实施,中考化学试题也有如下一些变化.1、试题的覆盖面有一定幅度的降低.2、考试的重点发生了较大的变更,体现在考试的重点由过去的酸碱盐知识的应用转移到与生活、生产密切相关的内容,而这部分知识的难度虽然都不大,但现在的学生却了解不多;3、综合计算难度要求降低,且多与生活、生产相结合.综合计算难度把握不好,很容易挫伤学生对化学学习的积极性,对化学产生厌烦心理.4、推断题的难度显著降低,在复习过程中不要把旧教材的推断要求移植到新课程复习中,不然容易挫伤学生的学习兴趣.5、实验题的份量在试题中显著增加.一些省市的中考化学试题在简答题甚至填空题中都有实验小题.实验的分值已超过总分的一半,凸现实验的份量.这就要求在复习过程中的每一个环节都要注意实验内容的渗透,实验的复习在整个复习备考中应占据核心位置.面对新的标准、新的教材、新的要求,教师应摈弃多年来习以为常的复习模式,而应征对中考化学试题的变化,在复习中使教师的观念和思维方式与新课程标准“接轨”应准确把握复习内容,讲究复习策略,制定有效的、高效的复习方案.二、制定有效的、高效的复习方案.1、精选习题,示范讲解,充分发挥例题的作用.例题教学不仅有助于学生理顺解题思路,复习巩固知识和明确解题规范,更重要的是可以培养学生多方面的能力,但由于课堂时空有限,化学习题类型繁多,不可能面面俱到.为此,教师必须对例题进行筛选,精选典型的、具有普遍指导意义的习题作范题,从方法步骤着眼,从解题思路入手,注意引导学生认真分析题意,弄清要求和条件,找出例题所涉及的知识点,以及要求解答的问题与已知条件的关系,抓住解题关键,形成正确的解题思路和方案,并适当列出解题格式、要点和注意事项,使学生从解题思路、方法、层次和规范要求等方面受到启发.通过对典型例题的剖析,不仅可以收到以题及类举一反三、的效果,更重要地是可以达到明确概念、掌握方法、启迪思路、培养能力的目的.2、加强解后评析,注重思路启迪,提高解题效率.习题评析,不仅能及时清理学生的解题思路,引导学生反思解题过程,同时对训练思维,提高分析问题、解决问题的能力,有特殊的功效.解后评析可采取“一题一评析”的策略,可先让一位学生汇报结果或上讲台作解答,并要求其作适当的讲解,然后师生共同分析、讨论,鼓励学生提出不同见解,补充不同的解法,但绝不能将习题的评析变成“就题论题”,而应该引导学生深化习题,挖掘习题内涵,进一步拓宽知识,做到融会贯通.方法可采用“一题多解”、“变题讨论”、“错例分析”等.通过评析沟通知识间的内在联系,把知识讲活,从而达到培养思维变通性、创造性,开拓学生解题思路,提高解题效率的目的.3、注重实验贯穿章节复习在章节复习中以实验为主线贯穿各章知识点,实验应以教师指导学生动手实验和回忆为主.在复习实验过程中,还可培养学生的动手实验能力,观察能力和创新能力,更可激发学生兴趣,提高复习效果.三、提高学生阅读、处理化学信息和化学表述的能力新课程标准的实施,各地的中考化学试题的阅读量、表述题普遍增加.应对新课程的中考,要在抓好基础知识的基础上,花更多的时间和精力去加强阅读和表述的训练.在复习过程中我们应特别重视对学生的阅读能力和自学能力的培养,重视学生分析和解决实际问题的能力的提高.我们采用简答题专项练习、结合生活、生产中的化学方程式书写专项练习、图表图像的阅读与理解数据处理能力的专项练习、推断题……余下全文

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