道德演讲稿(优秀的幼儿教师师德演讲稿4篇)

道德演讲稿
优秀的幼儿教师师德演讲稿4篇
优秀的幼儿教师师德演讲稿1
古人云:“德不优者,不能怀远;才不优者,不能博见。”有德,可使弱能变强能;无德,虽有能但无为。故而在工作中,我们应以德为先,以德促能,以能映德。师德是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现;师德更是教师在心灵深处进行自我认识,自我教育,自我提高和严于解剖自己。
优秀的幼儿教师师德演讲稿4篇
随着社会的发展,新时期的高标准,幼教改革的新要求,对幼儿教师的职业道德行为更是提出了更高、更规范的目标与要求,教师不仅要依法治教、爱岗敬业、热爱幼儿,更要求教师要具有良好的心理素质和自我调节、自我完善的能力。那么,作为新时期幼儿教师的我们,又该如何努力把自己培养成为具有良好师德的人,去适应新时代发展的需要呢?
一、热爱本职,调适自己
不知道大家有没听过这样的一个小故事:三个泥瓦匠对待自己的工作态度各不相同,第一个讨厌他自己的工作,工作对他而言就是一种折磨;第二个不喜欢他自己的工作,觉得工作对他而言只是一种责任,一种挣钱的形式;第三个则全然不同,他不仅喜欢自己的工作,而且热爱自己的工作,工作对他来说是一种享受!一种快乐!若干年后,第一个泥瓦匠依然是一个泥瓦匠,第二个泥瓦匠成为一名设计师,而第三个泥瓦匠则成了前面那两个泥瓦匠的老板。由此可见,不同的心态会导致不同的结果,正所谓的态度决定成败,态度决定一切!对于做教育事业的我们来说,更是如此。因为幼儿教师的职业是苦中求乐,平凡中见伟大,只有热衷幼教事业,热爱身边的孩子,才会在自己的岗位上兢兢业业,无私奉献,有所作为;才会由衷地感受到工作给你带来的幸福和乐趣,而把自己的工作做得更好,用心做一名幼儿教育事业辛勤耕耘者。
二、居安思危,虚心进取
大家都知道,一支骄傲的军队肯定是要打败仗的,不管它有多强大。时代在进步,社会在发展,科技进步日新月异,知识更新更是日益加快,学习如逆水行舟,不进则退。虚心始终使人进步,骄傲始终使人落后。我相信“夜郎自大”这个典故大家都听过,“汉孰与我大?”一句不自量力的问话已成为千古的笑柄,但它告诉了我们一个道理:弱小并不可怕,可怕的是孤陋寡闻和妄自尊大。这就告诉我们,给自己一个客观准确的定位是十分重要的,因为只有找准了自己的位置,才能发现差距,提高准点,从而追求更高的理想,不至于成为那只目光短浅的井底之蛙。
21世纪是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪,在这样的一个时代里,我们一定要学会在取得成绩时、在优势的环境中保持清醒头脑,坚持以“吾日三省吾身”的精神反省自己,认识自身的差距和不足,谦虚谨慎,戒骄戒躁,虚心向周围的同志,特别是能力强的同志学习、请教,善于博采众长,提高自己,升华自己。真正做到“洪水未到先筑堤,豺狼未来先磨刀”,勇于自我加压,不断向新的目标奋进,永不自满,永不停息。
三、更新观念,加强学习
有的教师自我感觉良好,认为自己有文化、有经验、有能力,凭“老本”照样可以做好工作,这种认识和做法都是错误的。时代在发展,社会在进步,人的才能就像挂钟一样,如果停止摇动就要落后了。有位学者也曾说过:“教师要向学生释放知识的能量,首先自己要有丰富的库藏;要散布阳光到人心里,自己心中必须先有一轮太阳。”加强学习,是飞速发展的时代向我们提出的新要求。作为一名当代教师,不仅要有“给学生一杯水,老师要有一桶水”的传统教育理念,更要拥有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己,以一种如饥似渴、锲而不舍、好学不倦的精神下苦功夫学习一切有用的知识。
有人把教师比作蜡烛,默默地燃烧自己,照亮别人;有人把教师比喻成灯塔,风雨中放射执着的红光,指引着航船前进的方向;大教育家夸美纽斯曾说过:“教师是太阳下最神圣的职业。”……,所有这些都是赞美教师的伟大和我们教师所肩负责任的重大,那么,我们就一定要不愧于人们赋予我们的这些光荣称号,与时俱进,开拓进取,不断加强自身修养,以博爱做基础,以自身的言行为榜样,为把每棵幼苗都培养成栋梁之材奉献出我们自己的一切力量。
优秀的幼儿教师师德演讲稿2
从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名光荣的幼儿教师了,如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“是的,我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,且样样没兴趣,跟他说话,她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育,我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开始鼓励她自己独立做事,有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我这当口一批评,我会更不知所措,所以对秋秋,我必须具备了五心:爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了,她终于有了转机,她开始轻声讲话了,面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的语气也壮了,现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量,教育的力量!在工作中,我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉,从中,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到发展。
“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。
爱心是水,滋润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革,时代的发展,呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心,下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息。在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料,经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师,我常常以研究者的心态去对待教育活动,因为这样才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法,因为这样才能提高自己的知识水平,推陈出新,找到更新更好的教育方法,使自己充满创造性,使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“快乐天使”在20xx年北碚区教育系统组织的“金猴迎春,童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的王葙小朋友在北碚区“乖宝贝”大塞中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语,讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长,我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时;当我在重庆市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获得一等奖时;当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时;当我成功的完成了一次又一次的主持工作时;当得到同行、家长的一致认可时;当听到孩子们说:“我最喜欢倪老师时”……我好感动,我好快乐!
如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的,我们的工作是快乐的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任,对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才,护送他们到达成功的彼岸。
优秀的幼儿教师师德演讲稿3
师范毕业的我,离开高校又走进心爱的学校。变化的是从学生到教师角色的转变,不变的是我对教育事业的热爱,对孩子们的热爱。
当我第一次以教师的身份走上工作岗位,走进大王小学五年级教室的时候。我的内心告诉我——我要留在这儿,我喜欢这儿。我喜欢这一双双纯洁的眼睛;我喜欢这新鲜的好似另一个星球的空气,和风吹过竹子天籁般美丽的声音;我风喜欢这淳厚的民风和热情、坦荡、无私的心灵。因为我选择了我喜欢的工作,我愿意将它当做事业去经营。
开始工作,我就一直问自己“什么样的老师才是一名合格的老师?”也许有人说“优秀的老师是渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。”可是经过7年来的努力探索,我深刻的感悟到——“要做一名合格的老师,首先要有爱心。”教师之友关心学生,体贴学生,热爱学生,师生之间才能知心,交心,贴心。学生才能在被爱的同时去爱自己的老师,才能从心底接受老师的关爱、信任和鼓励。
从走出师范校门的那天起,我就下定决心做一名合格的老师。要让每一个孩子的生命中充满阳光。7年来,我依着在努力的探索着。在探索的过程中,有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷徨和无助。
刚刚参加工作时,因为总是找不到恰当的教育方法,甚至为自己的不合格儿常常哭鼻子。我无知的认为“老师应该是严厉的,只有严厉才能建立教师的威信。”所以为了掩饰我性格上的天真和幼稚,同时也为了初登教坛在教学上的种种不足,我课内课外收起了我原本友善和蔼的面孔。我总是认为知识最重要,我的任务就是把知识传授给这些孩子们,忽略了心灵的沟通。成绩不好就是严厉的批评,调皮捣蛋又是严厉的批评,甚至拿出戒尺敲几下手板。我利用下课,中午休息,甚至周六周日免费给成绩差的孩子们不可。可是,我从来没有问过他们是否愿意。说真的,那时的我真的剥夺了孩子们爱玩爱闹的权利。可是我却一直在给自己的不合格找借口——我都是为了孩子们的成绩着想,为了孩子们的未来着想。最让我内心感到不安、让我惭愧至极的是,对我这样一位专制的老师,孩子们一如既往的喜欢我。有一天,一件意想不到的事让我彻底醒悟了。20xx年10月,由于自己的不小心,一壶开水全部洒在了我的腿上,左腿膝盖以下严重烫伤。可是,为了不耽误孩子们的课程,我没请一天假,坚持上班。由于双腿烫伤,不能穿长裤子,只能在微冷的十月穿着短裤去上班。当我一瘸一拐的走进教室的时候,孩子们大声喊道:“老师!您怎么啦?”我笑了笑:“没事,烫伤了!”然后若无其事的继续上课。这节课,孩子们表现出前所未有的聚精会神。下课了,孩子们一下子全都围上了我,有的站着,有的蹲着,有的干脆坐着。一个清脆的嗓音笑着说:“老师,您一定很冷吧!我们都围着您,您就不冷啦!”那一次,在孩子们面前我哭得像个孩子。我问他们:“你们不讨厌我吗?我经常批评你们,惩罚你们,甚至打手板呀!为什么还对老师这样好?”孩子们的回答让我泪如雨下。“您是我们的老师呀!我们应该爱您!尊重您!照顾您!”我形容不出我听到这句话时内心的感受,只觉得像是被一只只巨手紧紧的揪住了内心。自责,惭愧的痛楚阵阵袭来。这滴泪,是被孩子们天真而温暖的行动而感动,是对自己的不合格而感到惭愧。因为我是孩子们的。老师,孩子们爱我。可是作为孩子们最信任、最尊重的老师、班主任,我对他们又是什么样的态度。我怎么有理由不去爱他们?羞愧呀!羞愧!“教师”这个神圣的职责被年轻的我亵渎了。这一壶开水彻底的浇醒另外我。在我身上缺少的正是教师对学生无微不至的关爱,心灵的沟通。如果我还一味的保护自己的威严,我怎配得上“班主任”这个光荣的称号?我不能让孩子们再对我这个大朋友失望了,我要用心把爱的阳关撒给每一个孩子。
于是,我找回了一度失去的童心,并将它和孩子们的心融汇到了一起。慢慢的孩子们发现,他们的孙老师变了,变的爱笑了,变得更加和蔼可亲了。我也惊奇的发现我和孩子们的距离拉近了,真正成为了孩子们的良师益友。所以在以后的工作和生活中,微笑的善待身边的每一个学生,成了我最大的愿望。
在我的班级里,有一个很出名的学生叫郑成胜。在我还没教他时,就早已听过他的大名。在所有孩子和老师的眼里,他是个不折不扣的差生。学习成绩差,打架,骂人,不讲卫生,偶尔还翻翻别人的东西。刚接触他时,我也确实不情愿。但是作为他的班主任,我的责任心和良心也促使我一步步的去接近他。几天的观察后,我把他叫到了办公室。我们一起站在了镜子前。我问他:“我们有什么不同?”聪明的他一下子就意识到了,不好意思的低下了头,露出了他特有的笑容“老师。您。干净。!”我没多说什么,只是在脸盆里放好了水,他默默的洗好了脸。原来,在那张脏兮兮的笑脸后竟是那样的天真可爱。洗完后,我又让他站在了镜子前,他高兴的笑了,飞快的跑回了教室,紧接着,教室里传来了热烈的掌声。后来通过家访,我了解到,郑成胜的家里实在困难。母亲有病在身,父亲靠收废品维持一家生计。于是,我发动全班学生为他奉献一片爱心,并带头从别人那里要来了旧衣服,亲手缝好了那一套套破了洞的衣服,亲自把它的头发理好了。经过半年的努力,那个小脏孩不见了。在操场上,总能看见他和同学们一起做游戏的身影;课堂上,总有他高高举起的小手;劳动时,总有一个抢着干脏活累活的小男孩。虽然他的身上仍然有毛病,但是同学们都愿意把鼓励的掌声送给他,他的小脑袋也不再总是低着,而是快乐的扬起了笑脸。
“爱”是促进后进生的法宝,以人格才能唤醒人格,以爱心才能唤醒爱心。通过这个孩子我深刻的感悟到——教师只有用自己那颗真诚的爱心,才能使失去信心的孩子重新获得希望。教师那颗载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向孩子一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的影像。
当我用爱的火焰融化了学生心里的冰块,我像是看到了春苗的萌发;当我用智慧的钥匙帮助学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我每一次犯咽炎嗓子不能说话的时候,喝上一口孩子们递上的一杯水的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆;当我和孩子们一起做游戏的时候,我似乎看到了青春的旋律在我的身上跳荡。
作为一名教师,我们虽累,却乐在其中。亲爱的教师朋友们,继续用我们那颗慈父般,慈母般的真诚爱心把爱的阳光撒给每一个孩子吧!因为有了他们,我们的生命才会如此年轻而美丽。
优秀的幼儿教师师德演讲稿4
各位老师,同志们:
大家下午好!我演讲的题目是“默默耕耘,无私奉献”。
有人说教师很虚伪,因陋就因为他们言行不一致。嘴边常唠叨:现在的学生越来越难教了,当老师越来越辛苦,太难当了。可实际在行动上,老师们却又是那样爱岗敬业,兢兢业业,无私奉献。
今天我不想,我也不会用漂亮的词句来讴歌我们的职业是如何的伟大与崇高。因为在我的心里,教师只不过是世上最平凡、最艰辛的职业。正如教师节一位网友给我发短信祝福的那样“老师是表面风光,内心彷徨,容颜未老,心已沧桑;似乎有才,实为江郎;比骡子累,比蚂蚁忙,比鸡起得早,比狗睡得晚。”是的,老师就是这样,是位低,待遇低,压力大责任大。这并不意会着对教师偏低,也不意会着对现实不满与厌倦工作,这只不过是对教师职业的真实写照。有人把老师比作“老黄牛”,我觉得很恰当,因为他勤勤恳恳,默默无闻;有人把教师比作蜜蜂,“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”,因为他辛勤劳动,无私奉献;有人把教师比作蜡烛,“燃烧自己,照亮别人”。等等,这都是前人对教师的讴歌。说实话,我的思想目前是还没有达到前人那样崇高的境界,从教十几年,让我体会到教师的工作是压力巨大,工作艰辛。既然如此,那又是什么精神支撑着我们教师,让我们老师如此热爱自己的工作,宁愿为教育事业讴心沥血?我想那就是崇高的师德。
说实话,当一名老师,我苦恼过,迷惘过,曾经想放弃自己的工作。是身边的老师给我树立榜样,感化了我,给我工作的信心与力量,让我去热爱自己的工作。
曾记得那是20xx年,与山桂华老师共年级组,她虽然年近退休,但依然对工作充满激情,像慈母一样关爱自己的学生,课堂上还能给学生唱民歌,伴舞。炎热的夏天,头带一顶太阳帽,坐在窗边坚持给学生批改作业。现在所在年级组的老师的敬业精神更让我感动,尤其是年级组长韦旭珊老师,多年来每天都是来到学生之前,走在学生之后。这学期,因教学人员紧缺,她一个人负责自己班学生早餐的分发工作,却豪无怨言;还韦美京老师,已是一位临近退休的教师,依然忘我工作,常是放学了还在教室里批改作业,辅导个别学困生。在前段学校进行的师德师风问卷调查中,却因个别学生写道“有时拖堂现象“。为此事她还两天坐立不安,自责自己的过错。下课了还在教室冒着违纪的风险来辅导自己的学生,这是为了谁?还不是为让学生多获得点知识,难道这也是过错?有时想来老师是多么!在我们学校,在我们身边这样感人的事例还有很多很多。许多老师为工作小病忍着、顶着,带病工作;有的大病未完全康复,为了不影响教学和不让同事代课太累,都是提前来校上课。我们的许多教师都是每天早早来到学校,下班后迟迟才离开学校,常常是带着试卷或作业回家批改,带着教案回家备课。这就是我们县一小的老师,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,他们永远是我学习的榜样。
教师是让人感动的职业,让我们携手并肩,共同走好平凡的每一天,去创造不平凡的明天。
谢谢!

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